Per fare un lago. Geomorfologia e Ecologia dei laghi di Avigliana

Recipients

• Scuola secondaria di primo grado
• Scuola secondaria di secondo grado

Objectives

• Conoscere la geomorfologia del territorio e le sue trasformazioni nel tempo fino alla formazione dei laghi.
• Promuovere la conoscenza e il rispetto per la biodiversità e l’importanza degli ecosistemi d’acqua dolce.
• Sensibilizzare gli studenti sull’importanza della conservazione delle specie vegetali e animali che vivono in un lago osservando le differenze tra specie alloctone e autoctone con particolare riferimento ai pesci.

Il Progetto LIFE Predator lavora per contrastare la diffusione del pesce Siluro, una specie alloctona e invasiva 

Nell’ambito del Progetto, parte dei fondi della Comunità Europea sono stati stanziati a favore della sensibilizzazione di adulti e ragazzi nei confronti dell’impatto delle specie introdotte dall’uomo sugli ambienti naturali.

Description

I laghi e i loro ambienti
Che cosa sono i laghi, perché si formano e come?
Quali sono gli ecosistemi che vi si possono trovare?

Methodology

Due ore di lezione in classe. 
Escursione al Lago Piccolo di Avigliana per scoprire le differenze degli ecosistemi
acquatici con un percorso nel bosco.
Parole chiave: osservazione e curiosità.

Recommended period

È possibile svolgere l'attività in tutte le stagioni.

Duration

Incontro in classe di 2 ore consecutive
Uscita sul territorio intera giornata

Trasporti

Il Parco naturale Laghi di Avigliana è raggiungibile con treno e/o autobus.
Per chi arriva in treno c’è un servizio di autobus pubblico dalla stazione ferroviaria (per gli orari clicca qui)
Costo a carico della scuola

Recommended equipment

• Pantaloni lunghi
• Scarponcini da montagna o scarpe con la suola non liscia e impermeabili (per la possibile presenza di fango lungo il percorso).
• Zainetto con pranzo al sacco e borraccia
• Repellente contro zecche e zanzare
• K-way