Un loup dans un sac à dos - Divinités ou démons ? Histoires, mythes et folklore
<p>pittura rupestre</p>
Destinataires
- École primaire
- Collège
- Lycée
Obiettivi
- Explorer la relation homme-loup dans l'histoire
- Amener les jeunes à réfléchir sur comment le concept de loup a évolué au fil du temps
- Analyser la relation entre l'être humain et le monde sauvage
- Approfondir l'origine des jugements et des préjugés en réfléchissant à la vision anthropocentrique
Destinataires
- École primaire
- Collège
- Lycée
Obiettivi
- Explorer la relation homme-loup dans l'histoire
- Amener les jeunes à réfléchir sur comment le concept de loup a évolué au fil du temps
- Analyser la relation entre l'être humain et le monde sauvage
- Approfondir l'origine des jugements et des préjugés en réfléchissant à la vision anthropocentrique
Enfilez le sac à dos du Wolf in a Back Pack et venez avec nous découvrir des histoires, des mythes et des folklore sur le loup
La proposition pédagogique est liée au projet Life WolfAlps EU qui vise à améliorer la coexistence entre le loup et les activités humaines et à garantir la conservation à long terme du loup dans les Alpes.
Description
Quel est le premier adjectif qui vous vient à l'esprit en pensant au loup ? Méchant, gentil, rusé, affamé, agressif, mystérieux… ? La présence du loup, réelle ou imaginaire, accompagne l'humanité depuis toujours. Qu'il s'agisse du méchant loup du Petit Chaperon Rouge prêt à dévorer une innocente petite fille, de la louve attentionnée et maternelle grâce à laquelle Rome fut fondée, ou du grand loup Fenrir qui, dans la mythologie nordique, engloutit le ciel et toute la terre, il existe toujours une relation profonde, ancestrale et mystique entre l'être humain et le loup. Après tout, le loup a été le premier animal sauvage à être domestiqué et intégré dans la structure sociale humaine : peut-être est-ce aussi pour cette raison qu'il possède tant d'identités différentes, souvent contradictoires, créées à travers des mythes, des légendes et des croyances populaires qui le lient de manière indissoluble - du moins dans notre perception - à notre vie.
Mais alors, qui est ce loup ?
Méthodologie
L'itinéraire explorera la relation entre l'homme et le loup à travers le temps et l'histoire, en s'inspirant de matériaux littéraires (littérature classique, fiction, mythes et légendes populaires, locales et autres) qui seront fournis à la classe comme incitation et point de départ pour une réflexion plus large. Nous chercherons à analyser nos projections, jugements et sentiments humains envers l'animal loup et, plus généralement, dans la relation entre l'être humain et le monde sauvage.
À travers des discussions de groupe, des supports multimédias et des activités ludiques et créatives, nous approfondirons l'origine de nos jugements envers le loup et comment ceux-ci se nourrissent, réfléchissant également à la vision anthropocentrique avec laquelle nous regardons le monde sauvage et à la qualité de la relation entre l'être humain et la nature.
Période recommandée
En fonction de la zone protégée choisie, il est possible de pratiquer l'activité en toutes saisons.
Durée
- Réunion en classe de 2 heures consécutives + sortie sur le terrain toute la journée (recommandé)
- Seulement réunion en classe de 2 heures consécutives
- Seulement sortie sur le terrain : toute la journée
Trasporti
- Parco Naturale Gran Bosco di Salbertrand: accessible en train et/ou en bus
- Parco Naturale Val Troncea: accessible en bus
- Parco Naturale Orsiera Rocciavré: accessible en bus
- Parco Naturale Laghi di Avigliana: accessible en train et/ou en bus
Coût pris en charge par l'école
Équipement recommandé
- Pantalons longs
- Des bottines de montagne ou des chaussures avec une semelle antidérapante
- Sac à dos avec un déjeuner emballé et une gourde
- Répulsif contre les tiques et les moustiques
- K-way
Pour les modalités de réservation, les tarifs et les informations, consultez la page dédiée
Enfilez le sac à dos du Wolf in a Back Pack et venez avec nous découvrir des histoires, des mythes et des folklore sur le loup
La proposition pédagogique est liée au projet Life WolfAlps EU qui vise à améliorer la coexistence entre le loup et les activités humaines et à garantir la conservation à long terme du loup dans les Alpes.
Description
Quel est le premier adjectif qui vous vient à l'esprit en pensant au loup ? Méchant, gentil, rusé, affamé, agressif, mystérieux… ? La présence du loup, réelle ou imaginaire, accompagne l'humanité depuis toujours. Qu'il s'agisse du méchant loup du Petit Chaperon Rouge prêt à dévorer une innocente petite fille, de la louve attentionnée et maternelle grâce à laquelle Rome fut fondée, ou du grand loup Fenrir qui, dans la mythologie nordique, engloutit le ciel et toute la terre, il existe toujours une relation profonde, ancestrale et mystique entre l'être humain et le loup. Après tout, le loup a été le premier animal sauvage à être domestiqué et intégré dans la structure sociale humaine : peut-être est-ce aussi pour cette raison qu'il possède tant d'identités différentes, souvent contradictoires, créées à travers des mythes, des légendes et des croyances populaires qui le lient de manière indissoluble - du moins dans notre perception - à notre vie.
Mais alors, qui est ce loup ?
Méthodologie
L'itinéraire explorera la relation entre l'homme et le loup à travers le temps et l'histoire, en s'inspirant de matériaux littéraires (littérature classique, fiction, mythes et légendes populaires, locales et autres) qui seront fournis à la classe comme incitation et point de départ pour une réflexion plus large. Nous chercherons à analyser nos projections, jugements et sentiments humains envers l'animal loup et, plus généralement, dans la relation entre l'être humain et le monde sauvage.
À travers des discussions de groupe, des supports multimédias et des activités ludiques et créatives, nous approfondirons l'origine de nos jugements envers le loup et comment ceux-ci se nourrissent, réfléchissant également à la vision anthropocentrique avec laquelle nous regardons le monde sauvage et à la qualité de la relation entre l'être humain et la nature.
Période recommandée
En fonction de la zone protégée choisie, il est possible de pratiquer l'activité en toutes saisons.
Durée
- Réunion en classe de 2 heures consécutives + sortie sur le terrain toute la journée (recommandé)
- Seulement réunion en classe de 2 heures consécutives
- Seulement sortie sur le terrain : toute la journée
Trasporti
- Parco Naturale Gran Bosco di Salbertrand: accessible en train et/ou en bus
- Parco Naturale Val Troncea: accessible en bus
- Parco Naturale Orsiera Rocciavré: accessible en bus
- Parco Naturale Laghi di Avigliana: accessible en train et/ou en bus
Coût pris en charge par l'école
Équipement recommandé
- Pantalons longs
- Des bottines de montagne ou des chaussures avec une semelle antidérapante
- Sac à dos avec un déjeuner emballé et une gourde
- Répulsif contre les tiques et les moustiques
- K-way
Pour les modalités de réservation, les tarifs et les informations, consultez la page dédiée
